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入伍之前,他是北京化工大学国旗护卫队的一名“刀手”。要改变孩子的认知,仅仅对孩子说你真棒!你能行!等类似的话是不够的,还需要我们用心观察孩子取得的每一个小进步,发现孩子做得好的地方,并真诚地告诉孩子,让孩子逐渐恢复自信,改变原来错误的自我认知。但不派出地上部队就打不赢“伊斯兰国”,理查兹大将并没说错。上个世纪,雷锋的名字从部队一个普通的班里走出来,并迅速走向全社会。
   
   
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艺体处学科动态:公开课研讨(尚佩佩)
文章来源:原创  作者:yt  发布时间:【2017-12-6 8:20:19】  文章录入:  浏览: 127 次

艺体处学科动态:公开课研讨

公开课主讲人

尚佩佩

年级

高一年级

班级

3、4、11、14

2017年 11月30日       星期4第3节

自评:

主题:现代芭蕾舞蹈《月满西楼》

设计思路:

教学目标:1、了解学习现代芭蕾舞蹈,体会现代芭蕾舞蹈自由、流畅、更富想象力和创造力。2、培养肢体语言、感情体验与表达和谐一致的能力,逐步提高自身舞蹈动作的节奏感、协调性、灵活性、柔韧性和优美感。

教学重点:运用芭蕾手位和脚位,提高芭蕾舞蹈动作的表现力。

教学难点:灵活运用所学舞蹈动作,化成整个肌体的动力抒发在流动的形体线条之中。

教学过程:

一、热身运动

二、复习芭蕾手位、脚位

三、组织新课

1、欣赏古典芭蕾舞《四小天鹅》和现代芭蕾视频,分析相同点和不同点。

相同点:高贵,挺拔、舒展、轻盈、自信

不同点:古典芭蕾继续保持以往芭蕾的风格,传统规矩,保持皇家风范,裙衣裙舞,音乐多为舞曲。现代芭蕾在古典芭蕾的基础上加上了现代元素,使音乐和舞姿更自由、流畅,更富想象力和创造力。

2、学习现代芭蕾舞蹈《月满西楼》

a、教师示范

b、讲解动作要领

分解动作:第一个动作

脚一位脚准备:一拍、左主力腿不动,右腿外开绷脚吸腿;二拍、主力腿弯曲右腿伸直前点地;三拍、主力腿伸直;四拍、右腿还原一位脚;反方向

手一位手准备:一拍、左手一位手右手二位手,二拍、右手五位手;三拍、右手呼吸;四拍、还原一位手;反方向

手位脚位合起来练习

第二个动作

脚:一拍、右脚旁点地立脚尖,吸左腿;二拍、左脚右点地蹬直;三拍、双腿膝盖微微弯曲;四拍、两腿伸直  反方向动作

手:一拍、右手从体侧下方环绕,二拍、双手打开小七位;三拍、双臂微微下沉;四拍、小七位手;反方向动作

手位脚位合起来练习

c、两个动作串连起来做两边,分别指导

3、小组练习、纠正动作 

四、课后小结

优点:学生上课积极,态度认真, 结合学生的实际情况,因材、因人施教、激发了学生的学习兴趣。组合动作分解教学,并且一个一个的进行纠正、辅导,并让学生记忆动作的空间位置把芭蕾手位脚位运用到舞蹈中来,减轻了学生学习舞蹈的难度。然后把学生分小组训练,以帮带学,培养了学生的合作精神。

反思:教学环节还需再紧凑,语言再精炼,多注重学生的层次差异,因人而异,因材施教,教学内容可以再丰富一点,在舞蹈过程中提醒学生时刻想着芭蕾舞的体态特征:开、绷、直、立。同学们的协调性、柔韧性较差,手眼协调能力较弱,针对学生这一情况,还是必须要加强学生的基本功训练

他评:

听课人

张欣

优点:讲解规范细致,示范动作到位,同学们认真积极,参与度高,课堂效果好

需要改进的地方:内容如果再丰富一些,设计再合理一些会更加完美

他评:

听课人

李磊

优点:教学重点明确,学生实践练习到位,教师示范准确,对学生的动作要求严格。能够很好的完成教学目标的要求,师生配合默契,有很好的师生互动。

需要改进的地方:学生能力有限,可以适当降低练习动作的难度,可以更多的在简单易操作的体态律动上进行深入研究。

本节课听课教师:王海生、陆君、张欣、李磊、骆媛、徐文娟

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