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我一直想不明白,为什么不少老师认为不许体罚就是“姑息、迁就、纵容”学生呢?为什么他们认为所谓“严师出高徒”的“严”就是“体罚”呢?为什么有老师认为如果不许体罚学生,就觉得“这教师没法当了”呢?我不想多说“教育惩罚”的必要性,因为我多次撰文说“没有惩罚的教育是不完整的教育,但惩罚不是体罚”。上海爱心花园公益展开基地党支部书记朱旭明介绍,该安排自2013年起与上海市黄浦区卢湾一基地小学协作,天天3点半放学后由自愿者安排学生,以自愿效劳的方法进行会集办理。在农场时期,他就在考虑一些数学里的基本疑问,由于“巨大上的东西都是从最基本的开端,从小数据和小切断也能够看到许多东西”。做父母的大都知道溺爱孩子有害,但却分不清什么是溺爱,更不了解自己家里有没有溺爱。这是《诗经》中描写渭河的名句,如今诗里描绘的美景。
   
   
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德州市教学能手 张丛笑
文章来源:原创  作者:佚名  发布时间:【2014-4-24 14:59:04】  文章录入:htk  浏览: 4116 次

      张丛笑,女,中学高级教师。1992年毕业于山东师范大学英国语言文学专业,并进入德州市第二中学工作。

     工作十几年来,她的成长道路并不是一帆风顺的。开始教学的头几年,工作成绩平平,没当过班主任,也没教过毕业班。在校领导和老教师的帮助下,她逐渐意识到作为一名教师的光荣职责,把自己的热情和才智投入到教育事业中去。

     与时俱进、探究创新使她成为德州二中把多媒体技术应用于英语教学的第一人。2000年,她设计的多媒体写作课,在高一和高二的四个班级上了展示课,在学校引起了很大反响。这次公开课的成功激发了她进行课堂教学改革的热情。由于在教学中更新观念,不断实践新的教学方法,她的个人素质和业务水平迅速提高。2002年,她获得了德州市英语学科优质课一等奖和山东省中学英语学科优质课一等奖;论文《写作教学在高中英语教学中的实施》获得全省英语学科论文评比一等奖。2003年,荣获德州市教学能手称号。2006年,她辅导的青年教师尹姝获得德州市优质课一等奖和省优质课评比二等奖。工作中她还承担了多次市级和校级公开课、展示课,受到领导和老师们的肯定和好评。她积极参与各级英语竞赛的辅导,多次获得优秀辅导员称号。在全市和学校组织的各类业务比赛中,她获得了市说课比赛一等奖,课件设计二等奖和学案设计之星的称号。

   教书育人市教育永恒的主题。张老师用爱心去温暖每一个学生。她希望用自己对工作的执着和严谨的教学风格去指引和影响学生的成长,她任教班级的教学成绩名列前茅。她多次被评为学校优秀教师、学生爱戴之星和奉献之星。有耕耘才有收获,有付出才有回报。如今,作为二中第一批参加高效课堂改革的教师,她将在教育教学中取得更优秀的成绩。

   人生格言:拥有时情珍惜。 


 
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